Avaliação

Linguagens, códigos e suas Tecnologias – Língua Portuguesa.

Afinal, vale realmente lutar nessa vida?

Desde a nossa concepção, todos nós lutamos para poder existir e coexistir no meio de outras pessoas, para quem vive no Brasil então, é um verdadeiro craque, especialista em lutas titânicas, onde “ “ do cidadão brasileiro envergando o prato do sofrimento para todos os cantos. Somos experientes em todas as vertentes de embate, pois vivemos numa nação onde as pessoas a cada dia perdem os seus direitos básicos, restando-nos somente nos mobilizarmos a cada dia para cada obstáculo. A nossa saúde não vai bem, educação pior ainda, andamos com medo de tudo e de todos, saímos de casa e não sabemos se voltamos... O embate é diário e muitas vezes nos perguntamos: - vale a pena lutar nessa vida? A resposta sai naturalmente, pois não estamos aqui por acaso, todos nós viemos com alguma missão e não podemos nos desmotivar com as nossas batalhas diárias, tem pessoas que possuem muito mais problemas que a gente e cumpre com a sua jornada melhor do que outras que ficam por aí se lamentando. Não existe nada melhor do que podermos ajudar outra pessoa que esteja passando por problemas maiores do que o nosso, além de mudar o foco de nossas vicissitudes, temos uma grande oportunidade de crescer como ser humano e como cidadão. O importante nessa vida, tão atribulada em todos os aspectos, é que possamos cumprir todas as nossas obrigações com dignidade, amor e principalmente respeito ao próximo sendo solidário no que você puder, pois não estamos aqui por acaso e nós não vamos deixar essa oportunidade de ser um diferencial nessa vida, para sermos um colecionador de lamentações e de fracassos.

 Marcelo de Oliveira Souza,iwa

Do blog: http://marceloescritor2.blogspot.com

1. (D01)  De acordo com o texto o brasileiro é:

1. Especialista em lutas titânicas
2.  Não sabe o que quer
3. Precisa de mais esclarecimento
4. Necessita de menos informações
5. É um sonhador

2. (D01) “ O embate é diário” A partir da compreensão do texto, percebemos que a palavra em negrito é:

1. Festejo junino
2. Luta diária
3. Reflexão diária
4. Homenagem semanal
5. Nenhuma das alternativas

3. (D01) Respondendo ao principal questionamento da crônica:

1. O importante na vida sempre festejar
2. O ser humano  sempre vive na depressão
3. A prática sempre leva à perfeição
4. Não existe paz nesse mundo
5. O importante é termos dignidade sempre

4. (D01)  A partir do texto concluímos que :

1. A vida é uma caixa de presentes
2.  A  vida é uma caixa de surpresas
3. Que não estamos aqui por acaso
4.  A vida não é lamentação
5. A vida é uma sequência de vicissitudes

• Nas questões cinco até dez analisaremos morfologicamente as palavras em destaque, que é nada mais que as classes gramaticais, do fragmento do texto: “todos nós lutamos para poder existir e coexistir...”

5. (D15) No  fragmento do texto a palavra nós e para é respectivamente:

1. Pronome ; verbo
2. Verbo ; verbo
3. Pronome ; preposição
4. Pronome e; pronome
5. Verbo ; Pronome

6. (D15)   Já todos e lutamos são respectivamente:

1. Verbo; Verbo
2. Pronome; Verbo
3. Verbo; Pronome
4. Verbo; Verbo
5. Nenhuma das alternativas

• “...a cada dia constatamos a dificuldade crescente...”

7. (D15)  Classificando, morfologicamente, a classe gramatical da palavra dificuldade ela é:

1. Verbo
2. Substantivo
3. Pronome
4. Artigo
5. Adjetivo

8. (D19)  Já, sintaticamente, A palavra Constatamos, é :

1. Verbo transitivo direto
2. Verbo Transitivo indireto
3. Verbo de ligação
4. Verbo transitivo direto e indireto
5.  Não é verbo

09. (D05)  A tirinha acima faz parte de uma campanha de trânsito intitulada “Dicas para Viajar Tranquilo” do estado de São Paulo. Observe os recursos verbais e não verbais empregados e responda: qual o assunto principal desse texto?

a) A segurança no trânsito.

b) O transporte de crianças.

c) Os acessórios de segurança.

d) As brincadeiras de crianças.

e) Discussão de condutores no trânsito

10.(D05)   A finalidade do texto é 

a) informar normas de segurança no trânsito.

b) divulgar novas brincadeiras de trânsito.

c) reclamar sobre o transporte de crianças.

d) conscientizar sobre cuidados no trânsito.

e) Nenhuma das alternativas

11. (D05)  No segundo quadrinho, a palavra “por isso” revela sentido de

a) causa.

b) tempo.

c) conclusão.

d) oposição.

e) nenhuma das alternativas

12.(D15)  O que significa a expressão “TUM” em destaque no texto?

1. velocidade
2. colisão
3. brincadeira
4. briga
5. nenhuma das alternativas

13. (D15)  Que sentimento pode ser observado no Cebolinha através da sua expressão facial no terceiro quadrinho?

1. Alegria
2. Tristeza
3. Indignação
4. Surpresa
5. Espanto

Figuras


Na inspiração
O escritor se vale de figuras
Em uma grande demonstração
As palavras voam ao vento
Dançando na sua mente
Em um grande contentamento
Ele põe a metáfora na corrente.

Os barulhos que não vemos
Estouram a folha
Num pluf, sai um nome feio
Onomatopeia, onomatopáicas
Figuras simpáticas 
barulhentas.

Num ato indeciso
Não sabemos, o que veremos
será uma afirmação, ou negação
A caneta segura na sua mão !
a  antítese, no mundo contrário
prazer diário, o escritor divaga
O devagar e o ligeiro, 
O pobre e o com dinheiro.

Tudo aparece, todo mundo conhece
Mesmo quando aliviamos a tristeza
falido, perdeu dinheiro
Sua bolsa confiscada, 
E a tristeza voa pela sua cabeça
o mundo inteiro ruiu
Em um só dia, 
Tudo isso...
Das figuras seguram a onda
Fazendo-nos sonhar e meditar


 

Quão maravilhoso é esse mundo
Que cabe numa folha
E a gente certamente
Vai conquistar!


Marcelo de Oliveira Souza,IWA

2x Dr. Honoris Causa em Literatura

Do blog: http://marceloescritor2.blogspot.com

14. (D12)   De acordo com o texto como o escritor põe a metáfora na corrente?

a)      Procurando inspiração

b)      Escolhendo o título do poema

c)       Esclarecendo onde estão as figuras

d)      Criando as figura de linguagem

e)      Retirando os elementos do texto

15. (D12)   Figuras onomatopaicas são:

a)      As representações sonoras colocadas num papel

b)      As representações virtuais

c)       A inspiração do escritor

d)       As que representam ambiguidade

e)      As que não estão em estudo pelo seu valor literário

16. (D12)  “ O devagar e o ligeiro...”  representa uma figura de linguagem?

a)      Não é uma figura de linguagem

b)      É uma figura de linguagem, chamada catacrese

c)       É uma figura de linguagem chamada antítese

d)      É uma figura de linguagem chamada onomatopeia

e)      É uma figura de linguagem chamada prosopopeia

17. (D12)   Como certamente iremos conquistar o mundo, segundo o autor:

a)      Estudando

b)      Conhecendo as figuras de linguagem

c)       Trabalhando

d)      Apresentando o   referido resumo sobre as figuras

e)      Respondendo todas as questões sobre as figuras de linguagem

18.(D19) “Na inspiração
O escritor se vale de figuras...”

Nesse trecho poderemos encontrar o perfeitamente o verbo que expressa:

1.  ação, sendo também verbo intransitivo
2.  ação, sendo inclusive verbo transitivo indireto
3.  estado, não tendo transitividade verbal
4.  estado, funcionando perfeitamente como verbo de ligação
5.  Ação, sendo verbo transitivo direto e indireto

19.(D19)  Sendo assim de figuras então será:

     a) objeto direto

     b) objeto indireto

     c) também verbo transitivo direto

     d) verbo transitivo direto e indireto

     e) objeto direto e indireto

20. (D19) Constatamos também que o sintaticamente o sujeito da oração é:

1. Simples
2. Composto
3. Indeterminado
4.  Oculto
5. desinencial

Linguagens, códigos e suas Tecnologias – Língua Portuguesa.   Turma RF V

Professor Marcelo de Oliveira Souza