QUESTÕES DE VESTIBULARES DE HISTÓRIA DO SÉCULO XX – NOVEMBRO DE 2008 A JANEIRO DE 2009 . COMPILADAS PELO PROF. EDSON PEREIRA BUENO LEAL.
1. ANTIGO REGIME E REVOLUÇÕES DO SÉCULO XX UFSCAR 2009
Para entender as revoluções [que ocorreram] no século XX, é preciso colocá-las no contexto dos movimentos revolucionários que se desencadearam a partir da segunda metade do século XVIII, resultando na destruição final do Antigo Sistema Colonial e do Antigo Regime.
(Emília Viotti da Costa, Coleção Revoluções do século 20.)
A partir dos contextos históricos apresentados pela autora,
a) cite dois exemplos de revoluções do século XX, indicando um aspecto de cada uma.
b) caracterize o fim do Antigo Regime.
2 MACKENZIE 2009 PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL
“Em 1916, em meio à guerra, Marcel Duchamp (1887-1968) produzia a obra Roda de bicicleta. Nem a roda servia para andar, nem o banco servia para sentar. Algo aparentemente irracional, ilógico, diriam muitos
(...). Mais do que uma outra forma de produzir arte, Duchamp estava propondo uma outra forma de ver a arte, de olhar para o mundo.
(...) Depois de sua Roda de bicicleta, o mundo das artes não seria mais o mesmo. Depois da Primeira Guerra Mundial, o mundo não seria mais o mesmo.”
Flávio de Campos e Renan G. Miranda
De acordo com o texto acima, a Primeira Guerra Mundial (1914-1918)
a) fortaleceu a crença dos homens da época na capacidade de construção de uma sociedade melhor, por meio da racionalidade tecnológica.
b) consolidou a hegemonia cultural européia perante o mundo ocidental, desprezando as demais manifestações artísticas.
c) possibilitou o surgimento de novas vanguardas artísticas, preocupadas em defender os modelos acadêmicos clássicos europeus.
d) assinalou a crise da cultura européia, baseada no racionalismo e no fascínio iluminista pela tecnologia e pelo progresso.
e) manifestou a decadência cultural em que se encontrava o mundo ocidental na segunda metade do século XIX.
3. NEW DEAL MACKENZIE 2008
A crise financeira que assola Wall Street, que dura quase 14 meses, atingiu seu auge na semana passada e trouxe a todas as mentes o fantasma da crise de 1929 e da Grande Depressão dos anos 30. A crise parecia suspensa na sexta-feira com a súbita euforia nos mercados diante do anúncio de intervenção do governo americano. (...) Ao longo da semana, a maior economia do mundo se converteu em um imenso laboratório onde estão sendo testadas as idéias para o capitalismo financeiro do século XXI. Em 1929, começou a maior crise financeira que o mundo já viu. Ela se alastrou por quase uma década e se confundiu, ao final, com o rearmamento em três continentes e com a Segunda Guerra Mundial. Fez surgir no Hemisfério Norte um capitalismo de face mais humana, mitigado pela necessidade política de incluir e proteger seus cidadãos.
É possível que a crise atual leve à construção de um novo modelo cujos contornos estão sendo definidos neste exato momento.
(Revista Época, 22/09/2008)
A respeito da “crise de 1929” e do “Capitalismo Financeiro” praticado no século XX, considere as afirmações:
I. A crise de 1929 teve como ponto nevrálgico o excesso de oferta (queda substancial dos preços) nos Estados Unidos, aliado a grandes especulações
financeiras.
II. São características do Capitalismo Financeiro: economia monopolizada, acúmulo primitivo do capital decorrente da expansão ultramarina, prática da tradicional Divisão Internacional do Trabalho.
III. Os Estados Unidos, diante da crise, executaram o “New Deal”, onde o governo passou a interferir na economia, elaborando e investindo de forma
efetiva em diversos âmbitos da dinâmica social, buscando recuperar-se das perdas.
a) apenas I e II estão corretas.
b) apenas II e III estão corretas.
c) apenas I e III estão corretas.
d) apenas II está correta.
e) I, II e III estão corretas.
4.NAZISMO E FASCISMO FUVEST 2009 1 FASE
Em três momentos importantes da história européia – Revoluções de 1830-1848, Primeira Guerra Mundial de 1914-1918, e movimentos fascista e nazista das décadas de 1920-1930 – nota-se a presença de uma força ideológica comum a todos esses acontecimentos.
Trata-se do
a) totalitarismo. b) nacionalismo.c) imperialismo. d) conservadorismo.e) socialismo.
5 MACKENZIE 2009 FASCISMO
“O fascismo não é apenas fundador de instituições. É também educador. Pretende reconstruir o homem, seu caráter, sua fé. Para atingir esse objetivo, o fascismo conta com a autoridade e disciplina capazes de penetrar no espírito das pessoas e aí reinar completamente.”
Benito Mussolini
O governo fascista italiano empenhou-se em fazer da educação pública um instrumento capaz de impor sua doutrina para toda a sociedade. O ideal básico da doutrina fascista era
a) submeter o indivíduo à total obediência ao Estado, começando com a educação infantil e com a militarização da vida escolar.
b) promover, para os jovens, competições esportivas e desfiles paramilitares, visando exaltar a capacidade intelectual dos indivíduos.
c) a transformação das instituições educacionais, voltadas para a excelência do conhecimento acadêmico e intelectual.
d) propagar a educação física e a preparação militar, capazes de dotar o indivíduo de uma mente analítica.
e) exaltar a inteligência crítica e o bom desempenho acadêmico dos indivíduos, futuros construtores da nação.
6 NAZISMO PASUSP 2009
Seu êxito (de Hitler) foi possível pelo caos e (pela) desintegração do governo alemão que se seguiram à crise econômica de 1929 e foi resultado da complacência política de conservadores e comunistas para com o ‘fenômeno grotesco e transitório’ do nazismo (...). Mas o nazismo foi também produto do passado, ainda que não um inevitável produto, pela conjunção de uma série de fatores de natureza diversa: entre eles o autoritarismo, o militarismo, o racismo, o fracasso da revolução democrática de 1848, a derrota na Primeira Guerra Mundial, a hiperinflação dos primeiros anos 1920, a já referida crise econômica aberta em 1929.
Adaptado de Boris Fausto. Folha de São Paulo, 11/12/2007.
A partir do texto do historiador Boris Fausto, analise as afirmações:
I. O nazismo foi um movimento idealizado exclusivamente por Hitler.
II. A crise de 1929 provocou o caos e a desintegração do governo alemão.
III.A fracassada revolução democrática de 1848 é apontada como causa remota do nazismo.
IV. A Alemanha ficou imune aos efeitos da Primeira Guerra Mundial.
V. O racismo explica, em parte, a ascensão do nazismo.
São corretas apenas as afirmações
a) I, II e III. b) I, II e V. c) I, III e IV. d) II, III e V. e) II, IV e V.
7. GUERRA DO CHACO UFSCAR 2009
Em relação à Guerra do Chaco (1932-35), entre Bolívia e Paraguai, é correto afirmar:
a) foi declarada pelo governo boliviano, a fim de canalizar a atenção da população para uma guerra externa, desviando-a dos conflitos populares internos, junto com o sentimento nacional contra a Standard Oil, que contrabandeava petróleo da Bolívia para a Argentina, aliada do Paraguai.
b) a vitória foi boliviana, porque a Bolívia tinha superioridade econômica em relação ao Paraguai,
mantendo ainda uma organização política e social estável e favorável ao governo, além do fato de seu exército ter sido treinado por altos oficiais vindos da Alemanha.
c) justifica-se a derrota paraguaia pelo fato de seu exército ter sido composto por populações indígenas acostumadas a viverem em terras frias e de ar escasso dos altiplanos andinos, mas que tiveram que enfrentar batalhas na região inóspita, quente, seca e arenosa do Chaco.
d) no fim do conflito, o Paraguai ficou com sua economia destroçada, com sua população reduzida, com mais de 65 mil soldados mortos, e seu território diminuído, com pelo menos 240 mil quilômetros
quadrados de terras confiscadas pela Bolívia.
e) como conseqüência da guerra, os índios aimarás e quéchuas rebelaram-se contra a segregação e humilhação imposta nos campos de batalha pelos oficiais militares brancos e mestiços, conquistando na Bolívia uma lei de integração social, étnica e econômica, que permanece até hoje.
8. UNICAMP 2009 2 FASE INDEPENDÊNCIA DA ÍNDIA
À meia-noite de 15 de agosto de 1947, quando Nehru anunciava ao mundo uma Índia independente, trens carregados de hindus e muçulmanos, que associavam a religião às causas de uma ou outra comunidade, cruzavam a fronteira entre a Índia e o novo Paquistão, em uma das mais cruéis guerras civis do século XX. Gandhi, profundamente comovido, começava um novo jejum, tentando a conciliação. Mais tarde, já alcançada a Independência, foram as diferenças entre hindus e muçulmanos que levaram Nehru, primeiro-ministro da Índia, a separar religião e Estado, para que as minorias religiosas, como os muçulmanos, não fossem vitimadas pela maioria hindu. (Adaptado de Cielo G. Festino, Uma praja ainda imaginada: a representação da Nação em três romances indianos de língua inglesa. São
Paulo: Nankin/Edusp, 2007, p.23.)
a) De acordo com o texto, que razões levaram Nehru a separar religião e Estado, após a Independência da Índia?
b) Quais os métodos empregados por Gandhi na luta contra o domínio inglês na Índia?
9. UNICAMP 2009 2 FASE APARTHEID
O ativista negro Steve Biko, um dos críticos do Apartheid, que vigorou oficialmente na África do Sul entre 1948 e 1990, afirmou:
Nós, os negros, temos que prestar muita atenção à nossa história se quisermos tornar-nos conscientes. Temos que reescrever nossa história e mostrar nossa resistência aos invasores brancos. Muita coisa tem que ser revelada e seríamos ingênuos se esperássemos que nossos conquistadores escrevessem uma história imparcial sobre nós. Temos que destruir o mito de que a nossa história começa com a chegada dos holandeses (Adaptado de Steve Biko, I write what I like: a selection of his writings. Johannesburg: Picador Africa, 2004, p. 105-106.)
a) Segundo o texto, por que os negros necessitariam reescrever a história da colonização sul-africana?
b) O que foi o regime denominado Apartheid na África do Sul?
10. DESCOLONIZAÇÃO DA ÁFRICA UFSCAR 2009
Entre 1957 e 1964, quase todos os territórios africanos tornaram-se livres do domínio europeu, com exceção dos que estavam sob o controle dos
a) portugueses, que só se tornaram independentes a partir de 1974, depois de lutas contra os exércitos coloniais e da queda da ditadura salazarista.
b) ingleses, que mantiveram o regime de apartheid nas regiões da África do sul, e só se tornaram
independentes na década de 1990.
c) franceses, que permaneceram sob o regime colonial até as guerras da Argélia e do Congo na década de 1970.
d) belgas, cujos colonizadores permaneceram por longos anos na África no controle do processo de mudança política, saindo do continente após a guerra em Ruanda.
e) holandeses, que só conseguiram autonomia depois da revolta dos Zulus na década de 1970.
11 UFSCAR 2009 ÁFRICA CONTEMPORÂNEA
Segundo o Programa Mundial de Alimentação da ONU, a fome atinge cerca de 38 milhões de pessoas no continente africano. Destas, cerca de 18 milhões encontram-se na região do “Chifre Africano”; 16,4 milhões no sul do continente e 2,7 milhões vivem na região dos lagos, em situação de fome crônica. Entre os Desafios do Milênio, propostos pela ONU, está o de enfrentar o problema da fome no continente africano, pois é o que apresenta maiores carências e, portanto, maior necessidade de investimentos.
a) Caracterize e justifique a posição social e econômica do continente africano na nova ordem mundial.
b) Explique, em linhas gerais, qual a relação entre o processo colonizador, realizado a partir do final do século XIX, e o grande número de conflitos armados existentes no continente, na atualidade.
12 REVOLUÇÃO CULTURAL NA CHINA COMUNISTA MACKENZIE 2009
“(...) Para os mais velhos, Mao é um constrangimento. É raro encontrar quem o defenda. Ao fim da viagem, quando eu já me conformava com o ritmo lento e as respostas esquivas dos chineses, testemunhei a única reação direta, quase intempestiva, de um professor de Economia da Universidade de Tsing-Hua, Denggao Long. Ao indagar se as mudanças na China mostravam uma verdadeira revolução de Deng, Long deu um pulo na cadeira e até arriscou o inglês: ‘Revolução? Não! Reforma.’ Eu sorri, e ele continuou: ‘Revolução, nunca mais na China. A Revolução Cultural foi uma tragédia um erro (...)” Revista Època, 06/2008
Que aspecto da Revolução Cultural Chinesa, ocorrida entre as décadas de 1960/1970, justificaria a afirmação destacada no trecho acima? Assinale a alternativa que responde, corretamente, a questão.
a) A Revolução Cultural agiu em favor da burocratização do Estado Chinês e da planificação excessivamente centralizada da economia.
b) No plano econômico, a Revolução Cultural atrasou o avanço tecnológico do país, entre outros aspectos, devido às inúmeras perseguições a intelectuais, cientistas e educadores.
c) Por meio da mudança de mentalidade, o governo maoísta pretendia consolidar os ideais revolucionários burgueses, em detrimento da massa camponesa.
d) A Revolução Cultural combateu, duramente, o isolamento tradicional da cultura chinesa, valorizando o cosmopolitismo e a inovação criadora trazida pelo Comunismo.
e) Defendendo uma revolução proletária urbana, nos moldes da Revolução Russa, Mao Tse-tung precisou usar de extrema violência para conter a participação da massa camponesa, o que resultou em massacre.
13. Olimpíadas 2008 – um negócio da China
Com os Jogos Olímpicos de 2008, em Pequim, a China deu mais um passo em seu objetivo de firmar-se como potência internacional. Para além da importância esportiva do evento, o governo chinês encarou a preparação das Olimpíadas como um desafio político: a chance de mostrar ao mundo que o país, campeão de crescimento econômico nos últimos anos, é também cosmopolita e moderno.
Na solenidade de abertura dos Jogos Olímpicos, os chineses não mostraram ao público alguns períodos de sua história. Um desses períodos pode ser observado na imagem a seguir. Cartaz de propaganda chinesa de 1949 . (Flávio Berutti. Tempo e Espaço: História)
A imagem faz referência a um momento histórico no qual emergiu um governo que
a) aglutinou diferentes setores da sociedade chinesa na luta pela manutenção das relações sociais dominantes no período colonial.
b) teve como tarefas iniciais derrotar os grandes proprietários de terra e combater o imperialismo na construção do Estado socialista.
c) implantou uma política econômica baseada na idéia de que o mercado garantiria a regulamentação da produção, dos preços e do consumo.
d) organizou um sistema político pluripartidário fundamentado nos ideais defendidos principalmente pelos economistas e intelectuais liberais.
e) favoreceu setores sociais associados à alta burguesia, quando vetou a reforma agrária reivindicada pelos camponeses e operários do país.
14. CHINA CONTEMPORÂNEA PASUSP 2009
Em maio de 2008, um grande terremoto abalou a região central da China, provocando a morte de mais de 80.000 pessoas. Sua ocorrência foi motivada pelo movimento das placas tectônicas. Além da destruição e das mortes provocadas pelo terremoto, também foram postos em destaque aspectos da política de planejamento familiar da China que resultou na redução acentuada das taxas de natalidade. Tal política de controle da natalidade, em vigor há mais de 30 anos, apresenta como uma de suas principais medidas a proibição de os casais terem mais de um filho, estabelecendo pesadas penalidades para quem não cumpre a lei. Como muitos casais perderam o seu único filho com o terremoto, as autoridades governamentais decidiram flexibilizar a política, permitindo que as famílias atingidas tenham outro filho.
Com base nos seus conhecimentos e nas informações acima, assinale a alternativa correta:
a) A China adotou há décadas um planejamento rígido de controle familiar, limitando a quantidade de filhos a um por família.
b) Os terremotos são raros na China, pois as placas tectônicas estão situadas em áreas muito distantes do território chinês.
c) O terremoto foi causado por uma atividade vulcânica e, apesar de ter fraca intensidade, provocou sérios danos e atingiu grande número de pessoas.
d) A política de controle familiar na China não tem apresentado resultados significativos referentes à redução das taxas de natalidade.
e) O terremoto ocorrido na China foi um evento de ordem natural e não motivou a flexibilização da política de controle da natalidade.
15. FGV ADMINSTRAÇÃO 2009 ONU CONSELHO DE SEGURANÇA
Uma das conferências que selaram o fim da II Guerra Mundial (1939-1945), a Conferência de São Francisco, originou a Carta de São Francisco (26 de junho de 1945), que estabeleceu a Organização das Nações Unidas (ONU). Seu artigo 23 estabelece os Estados Unidos da América, a União Soviética (URSS), a França, a Grã-Bretanha e a China como membros permanentes do
Conselho de Segurança, órgão responsável pela “manutenção da paz e segurança internacionais”,
podendo declarar ou vetar guerras em nome de todos os membros. A escolha desses países deve-se:
a) ao reconhecimento jurídico da contribuição da China, aliada ao Japão do imperador Hiroito, para a derrota da Alemanha nazista.
b) à preocupação de repartir o poder numa nova ordem internacional, para que não houvesse qualquer nova potência hegemônica.
c) à recusa de Alemanha, Japão e Itália ao convite para integrar o Conselho de Segurança devido ao ressentimento popular com respeito aos países aliados.
d) à preocupação de proteger os países em desenvolvimento de agressões imperialistas e dificultar o surgimento de regimes totalitários.
e) à nova correlação internacional de forças que, em 1945, já prenunciava a polarização entre estadunidenses e soviéticos, além de conceder poder decisório aos países que haviam enfrentado as potências do Eixo.
16 CAPITALISMO UNESP 2009
Observe a imagem ( Carlitos apertando uma grande engrenagem ) , cena do personagem Carlitos no filme Tempos modernos, 1936. Tempos modernos, de Charles Chaplin, representa a situação econômica e social dos Estados Unidos da América dos anos trinta do século passado. No filme, as aventuras de Carlitos transcorrem numa sociedade
a) capitalista em desenvolvimento e conflagrada pelos movimentos operários de destruição das máquinas.
b) globalizada, em que o poder financeiro tornava desnecessário o uso das máquinas na produção de mercaorias.
c) imperialista e mecanizada, que aplicava os lucros adquiridos na exploração dos países pobres em benefício dos operários americanos.
d) abalada pelo desemprego e caracterizada pela submissão do trabalho humano ao movimento das máquinas.
e) pós-capitalista, na qual o emprego da máquina libertava o homem da opressão do trabalho industrial.
17 UFSCAR 2009 TERCEIRA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
A Terceira Revolução Industrial gerou mudanças profundas na configuração espacial do mundo, a qual o geógrafo Milton Santos denominou de meio técnico-científico-informacional. Sobre essas mudanças, são feitas quatro afirmações. Analise-as.
I. O avanço do sistema de comunicações e de informática permitiu uma organização do espaço geográfico através de redes, que ampliam os fluxos possíveis, mesmo sem a fixação concreta das atividades produtivas em muitos pontos do espaço.
II. Apesar da ciência, da técnica e da produção estarem irregularmente distribuídas no espaço geográfico, as inovações tecnológicas estão disponíveis para todos, visto que elas transitam em fluxos que circulam por todo o mundo.
III. Embora a ampliação das relações internacionais, entre países da economia capitalista, tenha se iniciado há alguns séculos, essas mudanças alteraram o ritmo das interações espaciais, aumentando as trocas de mercadorias e a difusão de hábitos de consumo.
IV. A organização do espaço, através de redes, permitiu uma distribuição multiterritorial das atividades produtivas, gerando maior equilíbrio entre nações ricas e pobres, na divisão internacional do trabalho.
Estão corretas as afirmações:
a) I, II, III e IV. b) I, II e III, apenas. c) II, III e IV, apenas. d) I e III, apenas. e) II e IV, apenas.
18. Economia e Política capitalismo pós 1944 UFABC 2009
A explosão demográfica no mundo pobre foi tão sensacional porque as taxas de nascimento básicas nesses países foram em geral muito mais altas que as dos períodos históricos correspondentes nos países “desenvolvidos”, e porque a enorme taxa de mortalidade, que antes continha a população, caiu como uma pedra a partir da década de 1940 – quatro ou cinco vezes mais rápido que a queda correspondente na Europa do século XIX. Pois, enquanto na Europa essa queda teve que esperar a melhoria gradual dos padrões de vida e ambientais, a tecnologia moderna varreu o mundo dos países pobres como um furacão na Era de Ouro, sob a forma de remédios modernos e da revolução dos transportes. A partir da década de 1940, a inovação médica e farmacêutica pela primeira vez estava em condições de salvar vidas em escala maciça (por exemplo, com DDT e antibióticos), o que antes nunca pudera fazer, a não ser talvez no caso da varíola. Assim, enquanto as taxas de natalidade permaneciam altas, ou mesmo cresciam em tempos de prosperidade, as taxas de mortalidade despencavam – no México, caíram em mais da metade nos 25 anos após 1944 – e a população disparava para cima, embora nem a economia, nem as instituições houvessem necessariamente mudado muito. (Eric Hobsbawm. Era dos extremos. Tradução)
CAPITALISMO PÓS 1944
A partir da análise do texto, é possível afirmar que o autor se refere à “Era de Ouro” como um período marcado, entre outras características,
a) pelo surgimento de máquinas e de ferrovias a vapor, que provocaram uma grande revolução no processo de produção industrial.
b) pelo crescente empobrecimento dos países industriais que eram explorados visando ao enriquecimento dos países imperialistas.
c) pelo fortalecimento do Estado previdenciário, que garantiu a distribuição igualitária da renda nos países do chamado terceiro mundo.
d) pela prosperidade econômica nos países latinoamericanos, que ocorreu após a realização de reformas estruturais no setor agrário e na saúde.
e) pelo desenvolvimento tecnológico nos países ricos, que contribuíram, de certa forma, para melhorar as condições de vida em regiões pobres.
19. ECONOMIA MUNDIAL 1948-2006 FATEC 2009
ANALISE AS TABELAS PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 34 E 35.
Exportações mundiais de mercadorias por regiões selecionadas
1948 – 2006 em US$ bilhões
1948 1969 1989 1999 2006
59 157 1838 3675 11783
Participação nas exportações por regiões selecionadas em %
1948-2006
Região 1948 1963 1983 1999 2006
Am Norte 28,1 19,9 16,8 18,0 14,2
Am Sul 11,3 6,4 4,4 3,0 3,6
África 7,3 5,7 4,5 2,5 3,1
Ásia 13,6 9,0 11,1 16,2 22,3
Europa 35,1 47,8 43,5 45,4 42,1
Japão 0,4 3,5 8,0 9,9 5,5
América do Sul e Central. Ásia menos Japão
Os dados contidos nas tabelas confirmam e revelam algumas tendências do processo de globalização. No caso dos países da África e da América do Sul e Central essa participação econômica pode ser explicada basicamente
a) pela estagnação e o franco declínio das economias nacionais de tais países, tradicionalmente subdesenvolvidos industrializados.
b) pelas dificuldades crescentes de concorrência à escala mundial, devidas a seus menores níveis de tecnologia industrial e de qualificação de sua mão-de-obra.
c) pelo crescimento das importações de máquinas e outros bens industriais, a fim de construir economias nacionais mais fortes e autônomas.
d) pela redução das atividades primário-exportadoras nesses continentes e a diminuição dos preços de petróleo e grãos no mercado internacional.
e) pelo nacionalismo econômico e o relativo isolamento desses países em suas economias regionais e locais baseadas em economias de menor escala.
20 FATEC 2009
O desempenho das exportações de mercadorias na região do Continente Asiático (menos o Japão), principalmente após os anos 80, pode ser explicado por fatores tais como
a) a chamada industrialização tardia e/ou planificada da China, dos Tigres Asiáticos e da Índia.
b) a chamada industrialização clássica nos países da ex-URSS, após o fim do socialismo.
c) a criação de blocos econômicos como ASEAN e NAFTA entre os países do continente.
d) a nova inserção do continente na divisão mundial do trabalho como grande produtor agropecuário.
e) a 3ª revolução industrial e as conquistas sociais do neoliberalismo na maior parte destes países.
21 UFSCAR 2009 TERCEIRA VIA E TERCEIRO SETOR
O fim do mundo bipolar encerrou a dicotomia entre duas únicas possibilidades político-econômicas e ideológicas. A nova ordem mundial, além de outras mudanças, fez surgir opções e alternativas. A terceira via e o terceiro setor são elementos dessa nova realidade.
a) Conceitue “terceira via” e explique o seu significado no contexto da globalização.
b) Caracterize o “terceiro setor” e dê dois exemplos de organismos que o compõem.
22 UFSCAR 2009 UNASUL
Hoje, em Brasília, os presidentes e representantes de países sul-americanos assinaram o tratado que cria a União das Nações Sul-americanas, a Unasul. O documento vai apresentar as principais diretrizes de funcionamento na nova instituição, cuja função será
tentar aprofundar a integração regional. (Folha On-Line. 23.05.2008. www.folha.com.br/.)
a) O que é UNASUL e quais blocos já existentes serão integrados com a consolidação deste tratado?
b) O que se pretende com a UNASUL e quais interesses estratégicos o Brasil tem nessa integração?
23. UNICAMP 2009 2 FASE AMÉRICA LATINA – ORGANIZAÇÕES REGIONAIS
Uma tendência marcante no mundo contemporâneo é a formação de organismos regionais, como o Mercosul e a União Européia. Considerando esse fato, responda às questões:
a) A primeira “onda” de integração regional iniciou-se após a Segunda Guerra Mundial e perdurou até cerca de 1970. Considerando esse período, aponte pelo menos duas organizações que surgiram na América Latina, e comente os resultados dessa integração no subcontinente.
b) Recentemente, a idéia de “regionalismo aberto” tem sido utilizada para promover a convergência dos diversos acordos regionais existentes, visando também à adesão de novos países ao processo de integração. Neste contexto, quais seriam os principais objetivos almejados pela integração regional?
24. DITADURAS LATINOAMERICANAS FUVEST 2009 1 FASE
Existem semelhanças entre as ditaduras militares brasileira (1964-1985), argentina (1976-1983), uruguaia (1973-1985) e chilena (1973-1990).
Todas elas
a) receberam amplo apoio internacional tanto dos Estados Unidos quanto da Europa Ocidental.
b) combateram um inimigo comum, os grupos esquerdistas, recorrendo a métodos violentos.
c) tiveram forte sustentação social interna, especialmente dos partidos políticos organizados.
d) apoiaram-se em idéias populistas para justificar a manutenção da ordem.
e) defenderam programas econômicos nacionalistas, promovendo o desenvolvimento industrial de seus países.
25 . REVOLUÇÕES MEXICANA E CUBANA FUVEST 2009 2 FASE
Dentre as Revoluções ocorridas na América Latina, no século XX, duas sobressaem: a Mexicana de 1910 e a Cubana de 1959. Pode-se afirmar que o traço distintivo da primeira é seu caráter camponês e o da segunda, seu caráter socialista.
Explique o significado desses traços distintivos em relação à
a) Revolução Mexicana.
b) Revolução Cubana.
26. CANAL DO PANAMÁ PASUSP 2009
O Canal do Panamá foi construído em 1914 pelos Estados Unidos, que controlaram sua administração por quase um século e só devolveram a soberania da área aos panamenhos em 1999. A atual ampliação do canal visa permitir o tráfego de navios de maior porte, atualmente utilizados com mais freqüência, em decorrência do aumento do volume do comércio internacional nas últimas décadas. Mais de 100 rotas de transporte marítimo passam pelo Canal do Panamá, sendo uma das principais aquela que liga o Extremo Oriente à costa leste dos Estados Unidos.
Com base em seus conhecimentos, no mapa e no texto, indique a alternativa correta:
a) O Canal do Panamá reduziu sensivelmente as distâncias a serem percorridas nas rotas marítimas entre as costas leste e oeste dos EUA.
b) As rotas mais beneficiadas com a construção do Canal do Panamá são as que ligam a Europa e a África Ocidental à costa leste dos EUA.
c) A ampliação do Canal do Panamá não deve apresentar um aumento significativo no tráfego do canal, já que os navios de maior porte não são utilizados intensamente nos dias de hoje.
d) O Canal do Panamá apresenta importância estratégica e militar para os EUA, apesar da pouca relevância econômica referente às rotas comerciais marítimas.
e) O Canal do Panamá não teve um papel significativo na circulação marítima internacional nem na estratégia de defesa militar dos EUA.
27. GUERRA FRIA E TECNOLOGIA ESPACIAL UFABC 2009
Uma medição com imagens de satélites confirmou que o rio Amazonas tem 140 quilômetros a mais que o Nilo, anunciou o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais
(Inpe). Analise as considerações a seguir.
I. No período da Guerra Fria, a necessidade de se conhecerem as ações do inimigo a distância impulsionaram o desenvolvimento de tecnologias para coleta e processamento de dados do espaço geográfico.
II.A corrida espacial entre os Estados Unidos e a União Soviética foi responsável pelo desenvolvimento da tecnologia dos satélites artificiais, abrindo novas possibilidades de observação do planeta.
III. O fim da Guerra Fria, marcado pela queda do Muro de Berlim em 1989 e da União Soviética em 1990, determinou o fim da corrida espacial.
Com relação à matéria sobre o rio Amazonas, está correto apenas o que se afirma em
a) I. b) II. c) I e II. d) I e III. e) II e III.
28. GUERRAS PÓS 1950 PUC 2009
Durante a segunda metade do século XX, ocorreram muitos conflitos regionalizados, em diversas partes do planeta, por motivos territoriais, políticos ou religiosos.
Entre eles, a
a) Guerra dos Seis Dias que, em 1967, opôs Israel a Jordânia, Egito e Síria e provocou o surgimento de um Estado Judeu-Palestino no Oriente Médio.
b) luta pela independência no Tibete que, desde a anexação pela China, em 1950, tenta restabelecer a autonomia política da região.
c) Guerra civil no Timor Leste que, entre 1975 e 2002, viveu sob invasão indonésia e só obteve sua independência graças à intervenção de tropas portuguesas.
d) luta pela independência do Kuwait que, em 1990, foi invadido por tropas israelenses e passou a viver sob domínio judeu.
e) Guerra do Vietnã que, entre 1955 e 1975, levou os Estados Unidos a intervir no sudeste asiático e impor sua hegemonia na região.
29. BOMBAS ATÔMICAS FUVEST 2009 1 FASE
As bombas atômicas, lançadas contra Hiroshima e Nagasaki em 1945, resultaram na morte de aproximadamente 300.000 pessoas, vítimas imediatas das explosões ou de doenças causadas pela exposição à radiação. Esses eventos marcaram o início de uma nova etapa histórica na corrida armamentista entre as nações, caracterizada pelo desenvolvimento de programas nucleares com finalidades bélicas. Considerando essa etapa e os efeitos das bombas atômicas, analise as afirmações abaixo.
I. As bombas atômicas que atingiram Hiroshima e Nagasaki foram lançadas pelos Estados Unidos, único país que possuía esse tipo de armamento ao fim da Segunda Guerra Mundial.
II. As radiações liberadas numa explosão atômica podem produzir mutações no material genético humano, que causam doenças como o câncer ou são transmitidas para a geração seguinte, caso tenham ocorrido nas células germinativas.
III. Desde o fim da Segunda Guerra Mundial, várias nações desenvolveram armas atômicas e, atualmente, entre as que possuem esse tipo de armamento, têm-se China, Estados Unidos, França, Índia, Israel, Paquistão, Reino Unido e Rússia.
Está correto o que se afirma em
a) I, somente. b) II, somente. c) I e II, somente. d) II e III, somente. e) I, II e III.
30. ZONA DO EURO PUC 2009
A propósito da manchete: “Zona do euro já vive sua primeira recessão” (In: Folha de S. Paulo, 15/11/2008, p. B1), é correto dizer que
a) a zona do euro (ou área do euro) é constituída por todos os países da União Européia e pelas ex-colônias dos países membros dessa União.
b) a manchete se refere ao crescimento econômico que atinge toda a União Européia, mais alguns países que integram a zona do euro.
c) a manchete se refere aos efeitos da crise econômica e financeira atual na parte da União Européia, que usa o euro como moeda única.
e) se trata de chamar atenção para um efeito da crise econômica que atinge todos os países que comercializam com a União Européia em euros.
e) destaca a chegada da crise econômica em toda a zona do planeta que rompeu comercialmente com os EUA (e com o dólar) e que negocia em euro.
31. NEOMALTHUSIANISMO FUVEST 2009 1 FASE
As previsões catastrofistas dos “neomalthusianos” sobre o crescimento demográfico e sua pressão sobre os recursos naturais não se confirmaram, notadamente, porque
a) o processo de globalização permitiu o acesso voluntário e universal a meios contraceptivos eficazes, impactando, sobretudo, os países em desenvolvimento.
b) a nova onda de “revolução verde”, propiciada pela introdução dos transgênicos, afastou a ameaça de fome epidêmica nos países mais pobres.
c) as ações governamentais e a urbanização implicaram forte queda nas taxas de natalidade, exceto em países muçulmanos e da África Subsaariana, entre outros.
d) o estilo de vida consumista, maior responsável pela degradação dos recursos naturais, vem sendo superado desde a Conferência Rio-92.
e) os fluxos migratórios de países pobres para aqueles ricos que têm crescimento vegetativo negativo compensaram a pressão sobre os recursos naturais.
32. RÚSSIA IMPERIALISMO REGIONAL FUVEST 2 FASE 2009
O conflito envolvendo Geórgia e Rússia, aprofundado em 2008, foi marcado por ampla repercussão internacional. Outros conflitos, envolvendo países da ex-União Soviética, também ocorreram.
a) Explique a relação entre o fim da União Soviética e a proliferação de movimentos separatistas na região.
b) Explique como a Rússia reagiu ao movimento pela independência da Ossétia do Sul e aponte as razões que motivaram essa reação.
c) Cite outro exemplo de movimento separatista recente nessa região.
33. FATEC 2009 TOTALITARISMO
Considere atentamente o cartaz de propaganda política que mostra uma suástica e uma foice e martelo .LAMBIN, Jean-Michel. Histoire. Paris: Hachette, 2002. p. 267. Adaptado)
O cartaz apresenta símbolos de dois grupos políticos que, no poder,
a) implementaram medidas baseadas nos fundamentos do liberalismo econômico, por acreditarem que isso alavancaria o processo industrial de seus países.
b) defenderam a idéia de que o Estado deveria atuar minimamente no domínio econômico, deixando o mercado regular livremente a produção e o consumo.
c) adotaram medidas radicalmente opostas em relação à questão fundiária, pois um deles defendia interesses de proprietários enquanto o outro defendia a coletivização.
d) criaram obstáculos aos grandes fazendeiros e à burguesia nacional, uma vez que realizaram uma abertura na economia favorecendo o capital estrangeiro.
e) estavam de lados antagônicos, uma vez que um deles instaurou uma monarquia parlamentar enquanto o outro preferiu adotar o regime republicano.
34 ISRAEL MACKENZIE 2008
“Em nenhum outro lugar, o passado reverbera no presente de maneira tão profunda.”
Revista Superinteressante, referindo-se & 12539;cidade de Jerusalém,02/2008
I. Jerusalém, berço do Judaísmo, é considerada pelos judeus a capital eterna e indivisivel do Estado de Israel.
II. Na Guerra dos 6 Dias (1967), entre Israel e a Liga Àrabe, Israel conquistou Jerusalém Oriental, que estava sob domínio da Jordânia desde a Guerra de independência de Israel, entre 1948/1949.
III. No início da década de 1990, apesar da assinatura do Acordo de Oslo entre Yitzhak Rabin e Yasser Arafat, a disputa pelo controle de Jerusalém não foi solucionada, tornando-se um obstáculo para a paz na região.
Considerando I, II e III acima, o texto da Revista se reforça pelo que se afirma
a) em I e em II, somente.
b) em II e em III, somente.
c) em I e em III, somente.
d) em I, somente.
e) em I, em II e em III.
35 ISRAEL E PALESTINOS FUVEST 2009 2 FASE
Criado em 1948, o Estado de Israel acaba de completar 60 anos. Discorra sobre
a) o contexto histórico internacional que levou à criação desse Estado;
b) as razões históricas dos conflitos entre israelenses e palestinos, que persistem até hoje.
36. FGV ADMINSTRAÇÃO 2009 POLÍTICA INTERNACIONAL 2008
Seguem-se quatro enunciados de fatos geopolíticos da atualidade. Leia-os e decida a que países ou regiões se referem.
I - Parlamento aprovou por unanimidade, em suas duas Câmaras, um pedido de reconhecimento da independência das regiões separatistas da Ossétia do Sul e da Abkházia, decisão que foi ratificada pelo presidente.
II - Disputas sobre a sucessão presidencial e o não cumprimento do acordo que traria de volta os juízes afastados por Musharraf dissolveram a coalizão governista, conduzindo o país a uma instabilidade política
III - Uma violenta campanha de prisões e assassinatos levou Tsvangirai, que havia vencido o primeiro turno, a retirar sua candidatura, deixando Mugabe na condição de candidato presidencial único em um segundo turno contestado pela comunidade internacional.
IV - A libertação de 198 prisioneiros, mediada pelos EUA, foi vista como um “gesto de boa vontade” para reforçar o processo de paz na região. Mesmo assim, estima-se que existam cerca de 11 mil pessoas ainda presas.
Folha de S. Paulo, 26/08/2008
Os enunciados referem-se, respectivamente, a:
a) Geórgia, Afeganistão, Zâmbia, Líbano.
b) Geórgia, Zâmbia, Paquistão, Iraque.
c) Rússia, Paquistão, Zimbábue, Israel/Palestina.
d) Rússia, Zimbábue, Paquistão, Israel/Palestina.
e) Tchetchênia, Afeganistão, Quênia, Guantánamo.
37. FGV ADMINSTRAÇÃO 2009 RODADA DOHA
A Rodada Doha de negociações, que tinha como objetivo dirimir os obstáculos ao comércio mundial, foi lançada na capital do Catar, Doha, em 2001, em uma reunião da OMC (Organização Mundial do Comércio). Depois de sete anos de reuniões, as negociações entraram em colapso, em 29 de julho de 2008. Qual o principal fator de intransigência entre países (ou bloco de países) que fez ruir a Rodada Doha nessa data?
a) Os EUA não aceitaram reduzir os subsídios de seus produtos agrícolas, o que causou forte choque com a França.
b) O Brasil, por intermédio do seu chanceler Celso Amorim, não aceitou a taxação imposta pelos EUA ao etanol brasileiro.
c) Brasil e Índia, em conjunto, não aceitaram o fato de os EUA e a EU (União Européia) estarem exigindo uma abertura excessiva para o mercado de produtos agrícolas dos países desenvolvidos.
d) EUA e Índia não conseguiram chegar a um acordo sobre as medidas a serem adotadas para proteger os agricultores de países pobres contra uma entrada maciça de produtos importados (dispositivo das salvaguardas).
e) Brasil e Índia, em conjunto, não aceitaram fazer cortes em seus subsídios de produtos manufaturados (dispositivo das salvaguardas), o que provocou impasse com a EU (União Européia).
38 NACIONALIDADE MACKENZIE 2008
“Assim, se o sentimento nacional e a idéia nacional constituíram, no século XIX, um fator decisivo, um princípio de ação essencial contra Estados opressores, eles foram também a origem da maioria dos conflitos
internacionais.” René Remond
“O confronto entre a Rússia e a Geórgia pelo controle da região separatista da Ossétia do Sul registrou ontem dramática escalada, correndo o risco de se transformar no pior conflito entre os russos e uma força militar estrangeira desde a guerra no Afeganistão, nos anos 80.”
Folha de São Paulo, 10/08/2008
Considerando os dois textos, é correto afirmar que
I. o conceito de nacionalidade nos remete à realidade de povos que pertencem & 12539;mesma etnia, falam a mesma língua, tem a mesma tradição cultural e, no entanto, por estarem separados politicamente, almejam conquistar um Estado unificado;
II. a partir de 1870, o princípio das nacionalidades se vinculou ao processo de expansão das políticas capitalistas, que entraram na era do imperialismo e do
neocolonialismo, dando origem ao nacionalismo xenófobo, um dos responsáveis pela eclosão da Primeira Guerra;
III. tanto na região dos Balcãs, às vésperas da Primeira Grande Guerra, quanto na atual região da Ossétia do Sul, a Rússia manifestou seu respaldo aos movimentos nacionalistas e separatistas.
Assinale
a) se somente I estiver correta.
b) se somente III estiver correta.
c) se somente II e III estiverem corretas.
d) se somente I e II estiverem corretas.
e) se I, II e III estiverem corretas.
39 MACKENZIE 2009 GUERRA DO IRAQUE JORNALISMO
A guerra contra o Iraque detonou outra: a guerra de notícias na mídia global. Agências anglo-americanas divulgaram para o mundo frases e imagens produzidas por repórteres a serviço do governo norte-americano. As agências árabes ou de países contrários à guerra veiculavam a morte de civis e o bombardeio de escolas, hospitais, museus e residências, de tal forma que um estudioso afirmou em um artigo publicado no quarto dia
da guerra:
“Olhe para essas imagens como uma seleção parcial da realidade. Desconfie de todas as notícias. (...) A ofensiva da informação está em curso.”
(Magnoli, Demétrio. “Desconfie das notícias; elas também são teleguiadas”.
In: Folha de S. Paulo – Mundo, 24 de março de 2003, p.A19.)
A partir do texto, podemos inferir que
a) a mídia não colabora para a solução dos conflitos internacionais, uma vez que, ao retratar a verdade sobre as guerras, impede o diálogo entre os países em luta.
b) a mídia, nos permite conhecer a verdade acerca das guerras, o que facilita nossa compreensão a respeito das motivações dos conflitos.
c) a imparcialidade na produção jornalística na cobertura de conflitos internacionais cria dificuldades para sua compreensão por parte do público leigo.
d) a manipulação das informações também faz parte da estratégia das partes em guerra, uma vez que pode garantir o importante aval da comunidade internacional.
e) não cabe ao leitor descobrir a verdade presente em conflitos internacionais, uma vez que a opinião da sociedade civil em nada interfere para o desfecho dos mesmos.
40. TRADIÇÕES POLÍTICAS UFSCAR 2009
As tradições políticas mais universais inventadas neste período [1870 e 1914] foram obras do Estado. (...) (...) de acordo com a perspectiva de seus governantes formais ou grupos dominantes, [o Estado] deu origem a problemas inéditos de preservação ou estabelecimento da obediência, lealdade e cooperação aos olhos de seus súditos e componentes (...).
(Eric Hobsbawm, A invenção das tradições. 1997.)
O autor se refere às “tradições inventadas” pelos Estados nacionais para moldar sentimentos nos cidadãos para com sua “nação”.
a) Cite um exemplo de tradição criada pelo Estado nacional, que permaneça até hoje e que represente uma atividade fundamental de identidade entre o Estado e os cidadãos.
b) Cite um exemplo de acontecimento histórico do final do século XX que passou a enfraquecer os elos moldados pelas tradições construídas pelo Estado nacional.
41. INFLAÇÃO NO MUNDO UNESP 2009
A economia global enfrentou em 2008 uma explosão geral no preço dos alimentos. Assim, apesar da expansão das safras agrícolas, os estoques mundiais de alimento reduziram-se ao seu menor nível nos últimos 25 anos, em função do aumento da demanda. Estudo do FMI (Fundo Monetário Internacional) revela o impacto do aumento projetado dos preços dos alimentos, no comércio exterior, em 2007 e 2008. Observe o gráfico.
META DE INFLAÇÃO, INFLAÇÃO ACUMULADA E ALTA DOS ALIMENTOS EM ALGUMAS ÁREAS DO GLOBO, EM PORCENTAGEM.
Teto da meta Inflação Alta alimentos
África do Sul 6,0 10,6 15,3
Brasil 6,5 5,0 12,6
Chile 4,0 8,3 18,2
Colômbia 4,5 5,7 7,8
México 4,0 4,5 7,5
Reino Unido 3,0 3,0 6,6
Rep. Tcheca 4,0 6,8 9,6
Tailândia 3,5 6,2 9,8
Zona do Euro 2,0 2,3 6,0
Inflação em % , acumulada em 12 meses até abril/2008.
(Bancos Centrais, 2008.)
Assinale a alternativa que indica as áreas do globo onde a meta da inflação foi comprometida devido à alta de preços dos alimentos.
a) Em todos os países emergentes.
b) Tanto em países desenvolvidos da Europa como em emergentes da América do Sul.
c) Apenas em países emergentes da África e da América do Sul.
d) Apenas em países emergentes da América Latina.
e) Tanto em países emergentes como em países desenvolvidos.
42. REFUGIADOS FUVEST 2 FASE 2009
ORIGEM E DESTINO DE POPULAÇÕES DE REFUGIADOS EM 2004
País - Principais países de destino – Total refugiados
Afeganistão - Paquistão / Irã Alemanha / Países Baixos Reino Unido 2.084.900
República Democrática do Congo - Tanzânia / Zâmbia / Congo
